10 клас Виконуйте завдання відповідно до розкладу, своєчасно. Дякую за розуміння. nata.kosyak@gmail.com - моя пошта, для надсилання відповідей
Англійська мова
12.05.- 13.05. Повторення (останні завдання в семестрі перед подальшими 2 контрольними)
І ) Капітан Скотт та Антарктика (відеоурок) - переглянути відео та надіслати виконання завдань.
1. Watch the DVD clip. Are the sentences true or false?
1 Robert Falcon Scott had been an explorer for many years when he became captain of the Discovery.
2 It took over a year to travel to the Antarctic.
3 When they arrived in Antarctica, they built a hut.
4 They lived on the ship for many months.
5 Captain Scott was the first man to reach the South Pole.
2.Choose the correct words. (---- / ----)
1 Scott's ship, the RSS Discovery, was made of - metal / wood.
2 The ship sailed south and - east / west - to get to the Antarctic.
3 They built their hut - on the shore / a hillside.
4 The crew played - games / music - on the ship when they were bored.
5 In 1910, Scott died - going to / returning from - the South Pole.
3. Number the events (A-H) in the order that they happened.
A --- The Discovery set off from the UK.
B --- Two ships arrived to help free the Discovery.
C --- The Discovery arrived on the Antarctic coast.
D --- Scott was working in the navy.
E --- Scott and two others decided to try and walk to the South Pole.
F --- Scott joined the expedition to the Antarctic.
G --- The Discovery stopped in New Zealand.H The ice froze around the ship.
4. Complete the sentences with the correct form of the words below.
expeditions - on board- on foot - sailed - trek - voyage
Charles Darwin and the HMS Beagle
In 1831, Charles Darwin set off on a round-the-world 1---- on the ship the HMS Beagle. The ship 2---- from Portsmouth in England across the Atlantic Ocean to South America. Life 3 ---- the ship was sometimes difficult, but Darwin spent a lot of time reading and researching. When they arrived in South America, Darwin set off 4 ---- on a number of small 5 ---- to find new plants and animals. Sometimes he and his team would 6 ---- for days through rainforests to look for new and interesting species. After five years away, Darwin and the crew sailed home. He had collected thousands of new species and learned a lot about the world, which would help him develop his theory of evolution.
ІІ) Тематична
1 . Rewrite and combine the sentences to form third conditional sentences (C), or sentences with participle clauses (P).
e.g. Dad would have driven us to school if he had had time. (C)
A new train line taking people from the airport to the Olympic area
will open in time for the Olympics. (P)
1 They're going to send our parents a letter. It will tell them about the school trip to the transport museum. (P)
2 That's a cable car for skiers. It goes from the village to the top of the mountain. (P)
3 The coach went off the road into a field. It was very icy. (C)
4 Helicopters fly over the Grand Canyon all the time. They take tourists on thirty-minute flights. (P)
5 Lewis Hamilton didn't win the Formula One race. That was because his car had a problem. (C)
6 The weather was terrible. I didn't cycle to school. (C)
7 Ferry boats leave this harbour all the time. They visit the San Juan Islands. (P)
2. Tick ( +) the two correct sentences and rewrite the other sentences, correcting 1−3 words.
1 I would slept better last night if I hadn't watched that horror film.
2 The girl talks to Mark right now is his cousin Julia from America.
3 Would you have gone to the concert if you'd known about it?
4 The film, setting in Paris, stars George Clooney.
5 If the weather has been warmer, we would have gone to the beach.
6 When we went on holiday, we rented an old farmhouse built in the 18th century.
7 If my family hadn't moved to Brighton, I didn't meet Kelly at school there.
3. Complete the dialogue with a reply question or a question tag.
Fiona You haven't forgotten to book the campsite for next weekend, 1____________?
Thomas I phoned them yesterday but I couldn't get a place.
Fiona 2____________? Why not?
Thomas It was already fully booked, 3____________?
Fiona 4____________? That's a disaster!
Thomas Don't worry, I was clever and managed to find another one nearby, 5____________?
Fiona Oh, well done! We always leave it so late to book, 6____________? So, what's this one like?
Thomas It's actually much better than the first one we chose.
Fiona 7____________? Does it have a swimming pool like the last one?
Thomas No, but's it's just a five minute walk from the beach, so that's better, 8____________? And we're going to be near a small art gallery.
Fiona 9____________? That's great - I'm really into local art.
Thomas You'll be able to buy something for your new flat, 10____________?
4.Complete the sentences with the words below.
accommodation - discomfort - hiking - loneliness - platform - reach
1 Did you book your ________________ before you went on holiday, or find a hotel when you arrived?
2 Excuse me! Which ________________ does the train to York depart from?
3 Camping is fun, so I don't mind the ________________ of sleeping on the ground.
4 I'm reading an article about a man who lived alone on an island for ten years. Imagine the terrible ________________ !
5 Our bus leaves London at 6.30, and we ________________ Glasgow at midnight.
6 Jayne loves walking, so she wants to go ________________ in the Atlas Mountains when she visits Morocco.
Англійська мова
07.05. Reading Comprehension
Контроль читання (семестрова)
(На аркуші пишемо дату англійською, назву контрольної, завдання (що треба зробити), назви текстів (за наявності), виконання (тест)
05.05.-06.05. Видатні дослідники
Прослухати текст SB p. 120 ex.2 and orally finish the text
1) ex.3 p.120 (answer the questions)
2) Are these sentences true or false (according to the text)
1 Both Mary's parents had well-paid jobs.
2 Mary educated herself by reading her father's books.
3 Before she went to Africa, Mary had been abroad once.
4 In Sierra Leone, Mary lived alone in the jungle.
5 Mary took an animal from Africa back to England.
6 Mary never became very well-known.
7 On her last trip, she was able to travel north to a part of Africa that she loved.
3) ex.7 p.120 (project) - проєкт (до 5 слайдів) про одного з дослідників
Англійська мова
04.05. Контроль аудіювання - Listening Comprehension (семестрова) -надіслати виконання у день контрольної
(На аркуші в лінію пишемо дату (Monday , the fourth of May ), назву контрольної, завдання (що треба зробити) та виконання (тест). Зберігаємо до кінця навлального року!
1. Listen to the text and choose the right answer ( write only test)
1 The speakers are
2 What can you do at Chedworth Roman Villa?
a) visit a museum b)have something to eat c) see Roman furniture3 What is true about Carlos Páez Vilaró's house?
c) He built it with help from ordinary people.
4 What is true about the house?
a) It's got very straight lines. b) It uses recycled water. c) It's different to most houses.5 Who is the speaker?
6 What text presents information about the marvelous view from the windows
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
2. Listen to the
dialogue. Are the statements true (T) or false (F)?
1 Kelly started her business when she was twelve years old.
2 Chris still uses old clothes to make his designs.
3 Kelly wrote an app which people can use with social media.
4 You don't have to pay to download Kelly's app.
5 Chris hasn't earned much money from his company yet.
6 After starting the
company, the speaker put photos of the designs on social networks.
Французька мова
29.04. Україна. Географічне положення
Опрацювати усно ex.8 p.239, р. 242. Повторити лексичний матеріал
Для перевірки -написати лист ex.7 p.244, + відповісти на питання ex.3 p.243
28.04. - 30.04. Читання - це цікаво. Подорожування. Написання листа про подорожі.
Прочитати текст р. 102-103 та усно виконати завдання за змістом ex.2, 4, 5
Для перевірки:
Write sentences about the mistakes using the third conditional.
1. If the new trains had been the same width as the older ones,
2. ...SNCF wouldn't have had to spend €50 million
3. ...The Mars Climate Orbiter might have discovered whether there was water on Mars
4. ...If the two halves of the bridge had been the same height,
5....If the Vasa hadn't been unstable,
Обрати один з планів та написати лист ex. 2 p.104 or ex. 7 p.104 (p.105 -перегляньте структуру листа)
Французька мова
27.04. Підсумковий
урок з теми
Підготувати монологічне мовлення (усне - на відео) про Францію (географічне положення, столицю, цікаві факти 10-12 речень) та надіслати для перевірки.
Англійська мова
27.04. Тривалі подорожі
Опрацювати (orally) SB p.101- ex.2, 5. Зверніть увагу на використання інфінітива та герундія після дієслів.
Надіслати для перевірки: скласти 8 питань (різних видів) до тексту SB p.101- ex.2, ex.7 p.101- скласти речення з поданими структурами
Англійська мова
24.04.Подорожування до Місяця
Усно опрацюйте текст SB р. 100, зверніть увагу на використання дієприкметників
WB p. 99 - виконуйте вправи для загального тренування дієприкметників , надсилати для перевірки не треба.
Французька мова
24.04. Франкомовні країни
Підготувати проєкт "Bienvenue au Canada" (презентація до 5 слайдів про цікафі факти франкомовної країни, можна обрати будь-яку іншу франкомовну країну (окрім Франції)
Англійська мова
22.04.-23.04. Вирішення проблем під час подорожі
1. Опрацювати лексику (усно) SB ex.2, 6 p.99, WB ex.1 p.98
2. Listening (ex.1-2 cards - надіслати для перевірки)
3. Make up a dialogue (in written form -choose 4 questions from the card below) -надіслати для перевірки
Англійська мова
21.04. В аеропорту (говоримо про уявні події у минулому)
Розбираємо умовні речення (Conditional 3) -за відео повторіть Conditionals 0-2 та розгляньте третю форму https://www.youtube.com/watch?v=Wr_0g6jAL8o
Письмово (надіслати для перевірки) SB ex.7 p.98 + WB ex. 3-4 p.97
1) If I (have) enough money, I (buy) a big house.
2) If she (not/be) always so late, she (be) promoted.
3) If we (win) the lottery, we (travel) the world.
4) If you (have) a better job, we (be) able to buy a new car.
Conditional 1
5) If we (go) on holiday this summer, we (go) to Spain.
6) If the weather (not/improve) , we (not/have) a picnic.
7) If I (not/go) to bed early, I (be) tired tomorrow.
8) If we (eat) all this cake, we (feel) sick.
Conditional 3
9) If they (go) to bed early, they (not/wake) up late.
10) If he (become) a musician, he (record) a CD.
11) If she (go) to art school, she (become) a painter.
12) If I (be) born in a different country, I (learn) to speak a different language.
Французька мова
17.04.- 22.04. Населення Франції
Lisez et traduisez p. 225-226 (усно) + ex. 2-4 (sur le texte)
Повторюємо використання les Pronoms relatifs (відео) + р. 208, 212, 223, 227 (правила)
(надіслати для перевірки) (Les pronoms relatifs qui, que, dont, où
1. La femme ------s'habille toujours en bleu me rappelle la peinture de Gainsborough.
2. Le basketball est le sport ------ mes enfants préfèrent.
3. L'année ------- les Broncos ont gagné le Super Bowl, le match s'est joué à San Diego.
4. Les romans ----- parle le professeur s'achètent à la librairie française.
5. Tous les exercices ----- vous faites vous aident à améliorer votre français.
6. Le petit garçon regardait le mur ----- l'ombre de la chandelle lui rappelait son père.
7. Ce père ------ le petit garçon avait tant besoin, était soldat au front.
8. Eveline est partie parler à sa fille ----- voulait épouser un homme ------son père n'aimait pas.
9. Les chansons ------ Jacques Brel a écrites sont souvent mélancoliques.
10. L'Afrique est un continent ----- les personnes ------ vous rencontrez sont très chaleureuses.
11 Qui connaît la ville ----- est née Jeanne D'Arc ?
12. Comment s'appelle ce jeune homme ----- tu disais tant de bien et ----- nous avons rencontré cet été ?
Англійська мова
17.04. Види транспорту (починаємо нову тему "Подорожування
та транспорт"
) Unit 9
Learn the vocabulary SB p. 96-97 (write down the unknown words, translate them) ex.1,3,5 WB ex.1-3 p.96
Надіслати для перевірки
1) ex.9 p.97 (choose one of the situations and make up a dialogue (10-15 phrases)
2) Make up 8 sentences with the compound nouns ex.3 p. 96 (WB) (слова на вибір)
16.04. Підсумковий урок з теми
(Виконати завдання та надіслати для перевірки до 17.04.)
Французька мова
15.04. Визначні місця
Повторюємо використання les Pronoms relatifs (відео) + р. 208, 212, 223 (правила)
усно виконати (для тренування) ex.10 p.216, ex. 9 p. 223
https://www.youtube.com/watch?v=jAZ5JHf1erU
Lisez le texte: Le musée du Louvre, le plus grand musée de Paris
Le musée du Louvre est un des plus grands musées du monde. C'est aussi le plus grand musée parisien. Il est situé au cœur de la ville de Paris, près de la rive droite de la Seine. Le bâtiment est un ancien palais royal.
Les principaux chefs-d'œuvre du musée du Louvre sont des peintures, des sculptures, des objets archéologiques...
Le Code d'Hammurabi, la Vénus de Milo, La Joconde de Léonard de Vinci, ou encore La Liberté guidant le peuple d'Eugène Delacroix sont les œuvres les plus appréciées du musée.
Le Louvre est le musée le plus visité au monde avec ses 9,3 millions de visiteurs en 2014. C'est le musée le plus populaire sur Instagram en 2014 et le sixième lieu le plus géolocalisé au monde.
Le
public est jeune, en effet 50% des visiteurs ont moins de 30
ans. Notons enfin que 70% des visiteurs du musée du Louvre sont
étrangers : les Américains, les Chinois, les Italiens, les Anglais et
les Brésiliens sont les plus nombreux.
(Письмово для виконання - надіслати завдання нижче для перевірки)
1.Questions:
- Le musée du Louvre est où ?
- Quelles sont les œuvres les plus appréciées du musée ?
- Il y a eu combien de visiteurs en 2014 ?
- Qui visite le musée du Louvre ?
- Le Louvre est le plus grand musée de Paris.
- Le Louvre est le lieu le plus géolocalisé au monde.
- Les jeunes n'aiment pas le musée du Louvre.
- Les visiteurs étrangers sont nombreux au Louvre.
3.Choisis le pronom relatif correct.
- Voici l'école ---- je suis allé.
- Est-ce que tu as déjà lu le livre------ je t'ai offert l'année dernière ?
- Depuis notre voyage à Paris, nous savons ------a construit le Sacré Cœur.
- Est-ce que vous vous souvenez du film -------nous avions parlé la semaine dernière ?
- Ils ont parlé du prochain voyage -------ils feront.
- Le prisonnier ----- je t'ai parlé s'est évadé.
- J'ai versé à la banque l'argent ------ tu m'avais remis.
- Nous avons passé les vacances dans le village ------- je suis née.
4.Réunis les deux phrases.Utilise «qui» ou «que» :
1.Vous goûtez un vin. Vous n'aimez pas beaucoup ce vin.
2.Tu imagines une histoire. Tu vas raconter l'histoire aux enfants.
3.Nous lisons des poèmes. Ces poèmes sont très beaux.
4. Ils prennent des fraises. Ils mangent les fraises avec plaisir.
Англійська мова
14.04.- 15.04. Люди з вадами зору. Використання мови (повторення непрямої мови)
Перегляньте відео та виконайте завдання на розуміння та використання лексики
1) (надіслати для перевірки виконання ex.2, 3, 4, 6, 7)
2). Revise the rules of the Reported speech ( Поставити речення у непряму мову, повторіть правила (SB p.88, 90 та картки - таблиці після завдання)
1. Emma and Doris: "Can we use your
camera?"
Emma and Doris asked me if -----could use ------ camera.
2. Leah:
"How is your journey?"
Leah asked me how -----journey was.
3.Robert: "Dennis often downloads the latest
tunes."
Robert added (that)------
4. Olivia: "Leroy is out riding his new
waveboard today."
Olivia explained (that) -------
5. Luke:
"I don't know what to do."
Luke added (that) --------
6. Betty:
"When did you come?"
Betty wanted to know ------- .
7. Mark:
"Has John arrived?"
Mark asked me ---------.
8. Ronald: "Where does Maria park her
car?"
Ronald asked me ---------.
9. Lisa:
"Tim went to the stadium an hour ago."
Lisa said (that)--------- .
10. Patricia: "My mother will celebrate her
birthday next weekend."
Patricia said (that) --------.
11. Michael: "I am going to read a book this
week."
Michael said to me (that)----------.
Англійська мова
13.04. Famous People: Hellen Keller( усі завдання (1-4) відправити для перевірки)
1) Work with SB p.119 - read the first part of the text and answer ex. 2 (T/ F - explain what is false and correct the false sentence )
2) Listen to the second part of the text and work with ex. 3-4
3) Answer the questions
1 What could Helen do when she was one year old?
2 How old was she when she became very ill?
3 How did Helen's mother know that Helen could be educated?
4 What kind of school was the school in Boston?
5 What was Anne Sullivan's connection with the school in Boston?
6 When Helen finally understood the meaning of the movements on her palm, what happened next that day?
4)Find some information (8-10 sentences ) ex. 8 (according to the plan)
ФРАНЦУЗЬКА МОВА
13.04. Визначні місця Франції (музеї) (Письмові завдання надіслати для перевірки)
1) Прочитати текст р.221 та виконати завдання за змістом ex. 2 р. 222 (письмово)
2) Письмово - ex. 5-6 р.222 - працюємо з лексикою (ex.5 -скласти речення з кожним словом, ex.6 -утворити словосполучення зі словами beau, joli, mignon та поданими у вправі словами
Ознайомтеся з різницею у використанні прикметників: (інформація зі словника)
BEAU (BELLE) - красота абсолютная, эталонная, идеальная, высшая, благородная.
JOLI ( JOLIE) - красота материальная, внешняя, поверхностная.
LE BEAU занимает, удивляет, покоряет, заставляет задуматься, остановиться.
LE JOLI развлекает, соблазняет.
BEAU - не обязательно должно вызывать приятные ощущения, удовольствие, может даже доставлять боль и страдание, но при этом всегда остаётся Красивым, Достойным.
Например, трагедия не может быть jolie, она всегда une belle tragédie.
JOLI - всегда вызывает приятные ощущения, от которых получаешь удовольствие.
Различия beau и joli в «народе» у французов:
Un joli garçon - молодой мужчина с женскими чертами и манерами.
Une jolie fille, une jolie jeune femme, НО une belle femme. Видимо, французы считают, что красота приходит с годами. К примеру, Jacques Higelin, французский певец, некогда сказал так: «Avant 50 on est jeune et joli, après on est beau». Это можно перевести так: «До 50 лет ты молод и красив, а после - красив!..»
Une jolie personne - человек привлекает чем-то одним. Но, скорее, «доступен».
Une belle personne - человек привлекателен в комплексе. Мой идеал, который я себе сформировал на своём личном опыте. Я восхищён этим человеком, но он может быть для меня недоступен по разным причинам (стесняюсь, я не в его вкусе и т.д.)
На одном французском форуме была такая фраза: Если мне женщина скажет: «Tu n'es pas vraiment beau, mais tu as du charme» («Ты не слишком красив, но очарователен»), то это будет гораздо лучше, чем услышать: «Restons amis» («Останемся друзьями»).
Подведём итоги. «Красиво» от высшего к ... скажем, более простому, земному:
Beau - красивый в высшем смысле, объективном.
Joli - симпатично, миленько.
Grâcieux - привлекательно, миловидно.
Charmant - очаровательно.
Mignon - ничё так, прикольненько (порой снисходительно)